Was in die Vorgangsbeschreibung soll, hast du im letzten Kapitel herausgefunden. Nun geht es darum, wie du das ausdrücken kannst.
Auch die Sprache trägt schließlich dazu bei, dass dein Text gut verstanden wird.
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2. Wie formuliere ich eine Vorgangsbeschreibung?
Wie wirken diese Texte?
Vergleicht die Texte. Diskutiert in der Klasse.
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